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O planeta Terra está cada vez mais gritando por ajuda e muitas nações mais desenvolvidas estão mais preocupadas com a própria economia do que o planeta onde vivem, é [vivem. É] claro, que há várias nações que já fazem a sua parte para ajudar o planeta [planeta,] como o Brasil que foi um dos países que mais contribui [contribuiu] para a redução do gás carbônico na atmosfera e ampliou o uso de biocombustíveis.
Com a Rio + 20, percebemos que os países mais desenvolvidos não querem abrir mão do “conforto” que possuem em prol do planeta, como exemplo os Estados Unidos, o maior emissor de gás carbônico, ele nem [não] cumpriu com o Protocolo de Kyoto e houve ausência do [o] presidente norte-americano no [também não compareceu ao] evento da Rio + 20.
A Rio + 20 serviu para conscientizar mais as pessoas sobre temas, como sustentabilidade, economia verde e pobreza, e [e para] abrir os olhos de muitos, [muitos para o fato de] que temos um compromisso com o planeta e que nós também temos que fazer a nossa parte, não só os lideres das nações.
Por outro lado, devido aos grandes contrastes entre os países desenvolvidos e em desenvolvimento e a crise da Europa, não houve, de fato, profundas mudanças com a Rio + 20, mas sim planejamentos para serem cumpridos nos próximos anos, porém o planeta não pode esperar mais, a cada dia que passa mais gases poluentes vão para atmosfera, mais lixos espalhados na ruas, mais florestas desmatadas ilegalmente, mais pessoas morrem de fome, temos que fazer algo já e agora.
Para compor parágrafos mais consistentes e aprofundados, é importante fazer várias frases curtas, intercalando trechos opinativos e trechos informativos, que se completam. Por aglomerar dados em frases únicas por parágrafo, o autor acabou fazendo um texto superficial, de apenas quatro períodos.
1) Primeiro parágrafo: a) evite a repetição vocabular (mais); b) nações mais desenvolvidas que quais outras? Em que aspecto?; c) ao usar o verbo no passado (o Brasil foi um dos que mais contribuiu), cria-se a impressão de algo que ocorreu em um período específico (nos últimos anos, por exemplo), mas isso não está indicado no texto.
2) Terceiro parágrafo: afirmar que temos que fazer a nossa parte já virou clichê, pois é uma expressão desgastada e que não informa nada: qual é a nossa parte? Quem são as pessoas que se incluem nesse nós?
3) Quarto parágrafo: a) conectivo inadequado para iniciar conclusão (está indicando parte de uma análise); b) o autor faz referência a planejamentos, depois afirmar que temos que fazer algo, mas não expõe propostas concretas.
4) No título: faz falta o artigo antes de "planeta": Abram os olhos para O planeta...
| Competência | Nota | |
|---|---|---|
| 1. | Demonstrar domínio da norma culta da língua escrita. | 1,5 |
| 2. | Compreender a proposta da redação e aplicar conceito das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo. | 1,0 |
| 3. | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista. | 1,0 |
| 4. | Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. | 1,0 |
| 5. | Elaborar a proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural. | 0,5 |
| Total | 5,0 | |
| Nota 2,0 - Satisfatório | Nota 0,5 - Fraco |
| Nota 1,5 - Bom | Nota 0,0 - Insatisfatório |
| Nota 1,0 - Regular |
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