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Proposta de junho de 2009

Combate ao fumo: autoritarismo ou dever do governo?

Foi aprovada, no dia 7 de maio de 2009, pelo governador de São Paulo, uma lei antifumo válida para todo o Estado. A partir de 7 de agosto, está proibido fumar cigarros, cachimbos ou charutos em todos os lugares públicos fechados ou semifechados. Só será possível fumar no próprio carro, dentro de casa ou no meio da rua, desde que não haja tetos, toldos, ou guarda-sóis. Essa lei, aplaudida por muitas entidades e autoridades ligadas à saúde, é também criticada com violência por pessoas que a consideram radical e autoritária, pois tiraria do cidadão boa parte de sua liberdade, que passa a ser vigiada, e o livre-arbítrio para fumar ou não. Como você se posiciona diante dessa questão?

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Redação

Aluno:***

Idade:***

Colégio:***

8.0

A proclamação da independência de São Paulo

No dia 7 de setembro, São Paulo tornar-se-á independente... Independente dos, além de incômodos, perniciosos três "Cs". Estarão proibidos o cigarro, o charuto e o cachimbo em locais públicos fechados ou semifechados de todo o Estado, o que sem dúvida aliviará, ao menos parcialmente, os pulmões dos fumantes passivos.

Não obstante, há muitas pessoas que discordam da aprovação de tal lei, por acreditarem que ela fere o direito ao livre-arbítrio. Porém, é importante salientar que, ao fumarem nos locais citados na nova lei, elas estão não só condenando as suas próprias vidas, mas também encurtando o período de vida das pessoas à sua volta.

Se homicídio é crime, por que não punir aqueles que subtraem anos de vida de outrem? Leis como essa são imprescindíveis por questões de saúde pública e também pela própria liberdade daquele que não fuma. Afinal, sabendo que há fumantes em um bar, por exemplo, o não-fumante [não fumante] que se importa com seu bem-estar acaba deixando de ir a este local, mesmo que o interesse.

Se não houvesse normas em nossa sociedade, certamente viveríamos num caos completo. O que seria de um jogo de futebol sem as regras que o regem? Com certeza, milhares de jogadores ficariam seriamente feridos todo ano.

São Paulo precisa dessa lei, para que pelo menos aqueles que não fumam possam viver sem ter a nicotina presente em suas correntes sanguíneas. Chegou a hora de nos tornarmos independentes do tabagismo.

Comentário geral

Esta redação está muito bem articulada. Pode-se verificar, ao início de cada parágrafo, a progressão argumentativa com "não obstante", "se". Cumpre sua tarefa de se posicionar claramente a favor da lei. Perceba-se que comenta opiniões antagônicas e toma sua própria opinião. Porém, parte de um equívoco informativo, abaixo comentado.

Aspectos pontuais

1) No primeiro parágrafo há lapso informativo: a lei entrou em vigor já em 7 de maio de 2009; após 90 dias de sua implantação, começam a valer as punições, ou seja, em 7 de agosto de 2009.

2) No primeiro parágrafo, o autor constrói a frase com "tornar-se-á independente"; essa mesóclise (uso do pronome no meio do verbo), embora não errada, é totalmente desnecessária, pois, como não há nenhuma regra que proíba, pode-se dizer: "se tornará independente"; o que não se pode dizer, nunca, é "tornará-se" independente, construção que inexiste, porque o verbo está no futuro.

3) No terceiro parágrafo, observe-se que o advérbio "não", usado como espécie de prefixo (não fumantes), não leva mais o hífen que o ligava ao adjetivo. Essa mudança faz parte do novo Acordo Ortográfico em vigor desde janeiro de 2009.

Problemas mais graves

No fim do terceiro parágrafo, há um erro de regência verbal. Verifique: quem se interessa, interessa-se por alguma coisa (objeto indireto); por isso, o pronome usado para objeto indireto é lhe e não o (este o seria objeto direto). Assim, a frase dever ser: "...acaba deixando de ir a este local, mesmo que lhe interesse ir".

Competências avaliadas

CompetênciaNota
1.Demonstrar domínio da norma culta da língua escrita.1.5
2.Compreender a proposta da redação e aplicar conceito das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.2.0
3.Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.2.0
4.Demonstrar conhecimento dos mecanismos lingüísticos necessários para a construção da argumentação.1.0
5.Elaborar a proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.1.5
Total 8.0

Desempenho do aluno em cada competência

Nota 2,0 - Satisfatório Nota 0,5 - Fraco
Nota 1,5 - Bom Nota 0,0 - Insatisfatório
Nota 1,0 - Regular
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Os textos publicados antes de 1º de janeiro de 2009 não seguem o novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. A grafia vigente até então e a da reforma ortográfica serão aceitas até 2012

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