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Proposta de junho de 2009

Combate ao fumo: autoritarismo ou dever do governo?

Foi aprovada, no dia 7 de maio de 2009, pelo governador de São Paulo, uma lei antifumo válida para todo o Estado. A partir de 7 de agosto, está proibido fumar cigarros, cachimbos ou charutos em todos os lugares públicos fechados ou semifechados. Só será possível fumar no próprio carro, dentro de casa ou no meio da rua, desde que não haja tetos, toldos, ou guarda-sóis. Essa lei, aplaudida por muitas entidades e autoridades ligadas à saúde, é também criticada com violência por pessoas que a consideram radical e autoritária, pois tiraria do cidadão boa parte de sua liberdade, que passa a ser vigiada, e o livre-arbítrio para fumar ou não. Como você se posiciona diante dessa questão?

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Redação

Aluno:***

Idade:***

Colégio:***

4.0

A inegligência de fumantes afeta muitas pessoas

O poder Público tem o dever de estabelecer medidas eficazes que visem à melhoria na saúde da humanidade. Proibir que se fume em locais fechados ou semifechados é um procedimento necessário.

No mundo todo, estima-se que 3.500,000 [3.500.000] pessoas morrem [morram] todo ano por doenças relacionadas ao fumo,[;] só no Brasil são aproximadamente 100.000 vítimas. Ressaltando [Ressalte-se] que não são somente as pessoas que fumam são prejudicadas. Isso é decorrente porque as [das] substâncias tóxicas existentes no fumo [que] são capazes de serem [ser] transmitidas para outras pessoas através da fumaça, possibilitando[,] assim, que mesmo os indivíduos que não fumam sejam afetados.

Certamente, não se pode interferir na individualidade das pessoas.[,] Desde [desde]segundos [outros]. É irrelevante [impossível, incabível] aceitar que mesmo quem nunca fumou tenha uma grande quantidade de nicotina no sangue pelo fato deestarem [estar] em contato com fumantes.

Dentro desse contexto verifica-se que, a proibição de fumar em locais em que outras pessoas estejam sujeitas a [à] contaminação, nada mais é do que uma obrigação. A privacidade de quem não fuma deve ser respeitada e isso é um dever não apenas do governo, mas também, de todos os cidadãos.

Comentário geral

A redação é bem intencionada; porém, se perde um pouco na argumentação por uso impróprio de vocábulos, como no terceiro parágrafo, em que a palavra de uso errado ("irrelevante") elimina a possibilidade de se aceitar o argumento em favor da ideia da obrigação governamental. A pontuação, também deficiente, dificulta ainda mais o acompanhamento das ideias do autor.

Aspectos pontuais

1) Usa-se o verbo no modo subjuntivo quando se tem dúvida, ou seja, se a ação verbal acontecerá ou não; assim, no segundo parágrafo, depois do uso do verbo "estima-se", deve-se usar o verbo morrer no presente do subjuntivo: "Estima-se que três milhões e meio de pessoas morram todo ano por doenças relacionadas ao fumo".

2) Ainda no segundo parágrafo, devemos lembrar que o verbo no gerúndio não deve iniciar uma oração principal. Assim: "Ressalte-se que não somente as pessoas que fumam são prejudicadas".

3) Ainda no mesmo parágrafo, deve-se observar a construção sintática correta: algo é decorrente de outra coisa, de outros fatos. Assim: "Isso é decorrente das substâncias tóxicas existentes no fumo, que são capazes de ser transmitidas...". Sugere-se assim a seguinte construção simples: "Isso é decorrente de substâncias tóxicas do cigarro, transmitidas às outras pessoas através da fumaça".

Problemas mais graves

No segundo parágrafo, foi usada uma palavra com sentido oposto ao que se pretendia: "irrelevante" quer dizer sem importância, sem relevância; mas o autor quer dizer o contrário. Devemos cuidar para não usarmos palavra cujo sentido não conhecemos bem. Assim: "É impossível aceitar que ...". Sem falar do título com uma palavra, "inegligência", que não existe. Existe, sim, negligência, que, neste caso, o autor cometeu contra a língua portuguesa.

Competências avaliadas

CompetênciaNota
1.Demonstrar domínio da norma culta da língua escrita.0.5
2.Compreender a proposta da redação e aplicar conceito das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.1.0
3.Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.1.0
4.Demonstrar conhecimento dos mecanismos lingüísticos necessários para a construção da argumentação.0.5
5.Elaborar a proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.1.0
Total 4.0

Desempenho do aluno em cada competência

Nota 2,0 - Satisfatório Nota 0,5 - Fraco
Nota 1,5 - Bom Nota 0,0 - Insatisfatório
Nota 1,0 - Regular
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Os textos publicados antes de 1º de janeiro de 2009 não seguem o novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. A grafia vigente até então e a da reforma ortográfica serão aceitas até 2012

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