"Selinho" é inocente ou tem significado sexual?
No mês de setembro de 2009, foi preso em Fortaleza um turista italiano, por ter dado um beijo nos lábios da filha de 8 anos. Esse "caso de polícia" fez com que se discutisse a atitude cultural do "selinho" que, para muitas pessoas, tem forte conotação sexual, principalmente entre pais e filhos. Segundo a esposa brasileira, indignada com a prisão do marido, essa é apenas uma forma inocente que se usa na família deles para demonstrar afeto. De fato, até amigos trocam um "selinho", de vez em quando. A questão é: a moda do selinho é inocente? Ou ele deve ser evitado, pois tem apelo sexual? O que você acha?
Aluno:***
Idade:***
Colégio:***
2.5
Sinal de afeto ou mal intenção?
O selinho se transformou em uma verdadeira epidemia entre jovens, mas não é só entre eles que acontecem,[.] [P] pessoas usam esse tipo de beijo como forma de afeto e carinho, até mesmo entre pais e filhos, amigos, irmãos, mas isso pode ser confundido muitas vezes com uma segunda intenção, algo mal intencionado, sendo mal interpretado.
O mau julgamento de um considerado simples selinho, pode causar consequências nada agradável. Em vários casos, os envolvidos no selinho foram repreendidos com um espancamento, discriminação e até notificados pela polícia como se fosse um caso de abuso.
Para uns, um simples gesto de demonstrar afeto, um cumprimento, para outros, algo pessoal, que não pode acontecer com qualquer pessoa, pois pode ser confundido.
Em comparação a[à] rigorosidade em que vivíamos [vivíamos] há anos atrás [há anos], em que o namoro era na porta e os pais no meio [na frente dos pais], nos tempos atuais, o selinho é algo super normal entre os jovens nas escolas, mas ainda sofrem [sofre] discriminação se não acontecer por [entre] pessoas da mesma idade ou do mesmo sexo, podendo ser considerado um crime, um abuso a [contra a] sociedade em que eles vivem.
Comentário geral
A redação se limita a dizer repetidamente que o selinho é um sinal de afeto, muitas vezes mal interpretado. Nesse sentido, ela nem responde a pergunta que formulou em seu título, pois não explica o porquê da má interpretação.
Aspectos pontuais
1) Muita coisa deve ser comentada no primeiro parágrafo: primeiro, o exagero na declaração inicial, que também emprega de maneira muito vaga o termo "jovens". Depois, o erro de concordância sublinhado: o sujeito de "acontecer" é o selinho - e, por isso, o verbo deveria estar no singular. Finalmente, as deselegantes redundâncias com que o parágrafo se encerra: confundir e interpretar mal, nesse contexto, têm o mesmo significado. Por segunda intenção, também, já se entende má intenção. Má intenção e não mal intenção, como está no título.
2) O segundo parágrafo começa com uma contradição entre "mal julgamento" e "considerado simples". Melhor seria excluir esta última expressão: "O mal julgamento de um simples selinho". Atenção à concordância: consequências nada agradáveis. "Repreender" significa "advertir", "censurar". Não se repreende espancando. Por uma questão de lógica, o espancamento é posterior à repreensão.
3) O que significa "algo pessoal, que não pode acontecer a qualquer pessoa"? Talvez o autor tenha querido dizer "algo muito íntimo, que só pode acontecer entre certas pessoas".
4) "Super" é um prefixo, então a grafia correta seria "supernormal". A discriminação seria em relação ao selinho entre pessoas de idades diferentes (adultos e crianças, por exemplo) e do mesmo sexo. O autor misturou as coisas.
Competências avaliadas
| Competência | Nota |
| 1. | Demonstrar domínio da norma culta da língua escrita. | 1.0 |
| 2. | Compreender a proposta da redação e aplicar conceito das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo. | 0.5 |
| 3. | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista. | 0.5 |
| 4. | Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. | 0.5 |
| 5. | Elaborar a proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural. | 0.0 |
Desempenho do aluno em cada competência
| Nota 2,0 - Satisfatório |
Nota 0,5 - Fraco |
| Nota 1,5 - Bom |
Nota 0,0 - Insatisfatório |
| Nota 1,0 - Regular |
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