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Férias de alta performance

Por Içami Tiba

Chegam as férias das escolas dos filhos, mas os pais continuam trabalhando. A rotina caseira é muito chata para as crianças nas férias. Confinadas em casa ou em "apertamentos" tudo vira uma bagunça só. Sofrem não só as crianças "por não terem o que fazer", mas também os pais, que ficam estressados com as crianças em casa.

É muita energia de vida para "não se fazer nada". Adolescentes são mais autônomos e encontram programas com amigos para passarem as férias. Mas as crianças, que são dependentes, não gostam do que têm a fazer em casa e perdem logo o interesse. No fim, elas se cansam pelas "novidades" que os pais propõem. Um minuto parado para elas representa um "tempão imenso", porque se frustram por não estarem fazendo o que acham que poderiam fazer...

As férias só são das aulas com professores em sala de aula, mas não do aprendizado. Aprender é um processo que deve estar sempre na ativa. Não há férias para o aprendizado. Para quem está disposto a aprender, sempre encontra quem ou o que o ensine. As respostas surgem a quem tem perguntas. Quem tem uma pergunta clara, em geral encontra respostas ao seu redor. Tais respostas são episódios, livros, palestras, pensamentos presentes que nada servem para quem não as percebe. São as perguntas que fazem o aprendiz aprender. Este não aprende somente quando encontra respostas, mas quando as compreende, e sobre elas elabora novas perguntas...

Há imensas diferenças no futuro de um filho se ele crescer silvestremente ou orquestradamente. O crescimento silvestre ou natural é o que acontece com uma criança que só faz o que quer, briga para não fazer o que é necessário, rege a família com seus destemperos emocionais e piolhos comportamentais, seguindo a vontade, que não tem ritmo nem regras.

Conceitos

Mas vamos entender melhor o que significam esses termos:

"Só faz o que quer", assim como "não faz o que é necessário" : é um costume mortal para disciplina, limites, ética, gratidão, empreendedorismo, meritocracia, cidadania, responsabilidade...

Destemperos emocionais: os comportamentos são regidos mais pela emoção do que pela razão como em birras, gritos, agressões, violências, preconceitos etc. Estes são venenos dos relacionamentos humanos éticos.

Piolhos comportamentais: são maus comportamentos que os filhos adquirem de outros "piolhentos", que os pais têm que combater em casa, por não fazerem parte da educação e da filosofia familiar.

Crescimento silvestre: é o crescer natural, como o de um animal silvestre, com a mãe a aninhar, a alimentar e a proteger seus filhos dos predadores com um aprender por meio das próprias vivências.

Educação orquestrada: é um desenvolvimento pessoal por meio de enriquecimento racional e emocional por assimilar o que existe de mais atual e adequado para incrementar a qualidade de vida nas ações e pensamentos, segundo o princípio da "alta performance". Os pais deveriam ser os maestros educacionais dos seus filhos, ajudando-os a aprender e a construir conhecimentos de acordo com as idades e as possibilidades dos filhos.

Alta performance: É uma filosofia de vida praticada pelas pessoas que se colocam sempre a aprender o que não sabem, e pensam na preservação da Terra (cidadania universal). Maiores detalhes estão no meu livro mais recente, "Família de Alta Performance".

As melhores férias são quando os filhos conseguem aprender novidades não curriculares, seja com quem e onde for: com parentes, amigos, acampamentos, viagens, excursões, cinemas, teatros, leituras. Onde possa ser praticada a educação orquestrada de alta performance, ativando e melhorando o seu físico, a sua mente e o seu entorno pessoal e material, vivo e inerte.

Quando voltarem de férias as famílias poderiam fazer um longo happy-hour de matar as saudades do que cada um viveu nas suas férias, todos identificando e praticando o que foi enriquecedor e aproveitando para deletar os "piolhos comportamentais".