Valéria Peixoto de Alencar*
Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação
Objetivos
Estudar as diferenças e semelhanças do Barroco na Europa.
Estimular a pesquisa sobre História da Arte entre os alunos.
Comentários
Quando pensamos no estilo barroco, logo vem à mente as imagens das igrejas de Minas Gerais ou de obras do Aleijadinho. Entretanto, saber sobre o início do movimento, na Europa, é um ótimo tema de pesquisa.
2) Leitura das imagens que estão nos textos sugeridos e de outras que o professor apresente.
3) Dividir os alunos em grupos para a realização da atividade de pesquisa.
Atividade de pesquisa
1) Os grupos devem pesquisar o Barroco em um país ou região da Europa. Certifique-se de que cada grupo escolha países ou regiões diferentes.
2) Cada grupo deverá pesquisar o Barroco nas diversas linguagens: pintura, escultura, gravura, arquitetura, música, etc.
4) Oriente os alunos para que observem as características das obras, comparando-as com outros movimentos, como o Renascimento ou o Neoclassicismo, por exemplo.
5) Faça com que os alunos percebam como as características de cada estilo nascem de diferentes contextos culturais - ou seja, do convívio social, da política e da religião, elementos que podemos estudar a partir das obras de arte.
6) Os grupos apresentarão o resultado de suas pesquisas na forma de seminários.
Sugestões
Seria interessante trabalhar, ao mesmo tempo, com os professores de Português e História, o que daria mais substância à pesquisa.
*Valéria Peixoto de Alencar é historiadora formada pela USP e cursa o mestrado em Artes no Instituto de Artes da Unesp. É uma das autoras do livro Arte-educação: experiências, questões e possibilidades (Editora Expressão e Arte).
Os textos publicados antes de 1º de janeiro de 2009 não seguem o novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. A grafia vigente até então e a da reforma ortográfica serão aceitas até 2012
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