Ponto de partida
Resolução de questões de vestibulares publicados no
UOL Vestibular.
Comentário
No Ensino Médio e, particularmente, no 3º ano, os alunos, às voltas com a iminência dos vestibulares, demonstram interesse por conhecer os tipos de provas e avaliar seu próprio desempenho. Assim, é importante que o professor explore esse desejo, dedicando-se a analisar e resolver com os alunos algumas questões, ainda que alguns dos principais vestibulares do país não contemplem a língua espanhola em suas provas.
Objetivo
Análise de conteúdos solicitados pelos vestibulares de diversas instituições de ensino brasileiras.
Estratégias
Em primeiro lugar, é fundamental conhecer o seu público, seus alunos, e saber quais vestibulares pensam prestar, etc.
Após essa primeira conversa, é interessante dizer a eles que, mesmo resolvendo questões de vestibulares que certamente não prestarão, a idéia principal do exercício é a de tomar contato com diversas provas e testar suas (deles) habilidades de leitores da língua espanhola.
Ao mesmo tempo, ao resolverem as provas de espanhol, poderão conhecer quais os conteúdos mais solicitados - sejam eles gramaticais, de compreensão textual, etc.
Sugestões
Sugiro uma seleção composta por UNB, cujas questões exigem que os vestibulandos justifiquem suas escolhas - o que dá excelentes discussões em sala de aula (você verá que é uma forma extraordinária de avaliar os conhecimentos adquiridos) -, PUC (RS, RJ, etc.) e provas de vestibulares nos quais os alunos irão concorrer.
Para complementar seu trabalho, utilize os textos
Portunhol e
Vestibular, publicados no
UOL Educação.
*Claudine U. Whitton é professora de espanhol
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