Ciências
Para conhecer a percepção tátil
Cristina Faganeli Braun Seixas*
Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação
Objetivos
Estimular a percepção tátil.
Reconhecer as diferentes sensações e percepções relacionadas ao tato.
Comentários
O tato corresponde a um sentido amplamente utilizado pelo ser humano, muitas vezes de maneira inconsciente e automática. A atividade objetiva proporcionar ao aluno a oportunidade de vivenciar o tato com objetos presentes em seu cotidiano.
Materiais
Para a caixa tátil:
- caixa de papelão;
- tesoura;
- cola e/ou durex;
- papel de presente e/ou outros, coloridos, para encapar a caixa.
Para o interior da caixa:
- objetos variados, com diferentes formas e texturas, como esponja, lixa, bolinha, escova de dentes, lápis, caixa de fósforos, etc.
Preparar com antecedência:
- Pegue a caixa de papelão e faça dois furos nas laterais, para que os alunos consigam introduzir as mãos. Encape a caixa, utilizando os papéis de presente e/ou coloridos. Deixe livre a tampa da parte de cima da caixa, para que se tenha acesso ao interior, a fim de acrescentar diferentes objetos.
Estratégias
1) O professor deverá organizar a sala em círculo, explicar o objetivo da atividade e, em seguida, solicitar a um aluno que coloque as mãos no interior da caixa, escolha um objeto e o descreva.
2) Depois que o objeto for desvendado, este deverá ser retirado da caixa e apresentado ao grupo.
3) O procedimento deve ser realizado com todos os alunos.
4) Para finalizar, o professor deve escolher três objetos com textura e formatos diferentes e salientar as sensações percebidas.
*Cristina Faganeli Braun Seixas é bióloga e professora da Fundação Bradesco (Unidade I - Osasco).
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