Web|Pesquisa escolar|Dicionários|Imagens

Objetivos

1) Incentivar a leitura e a interpretação de textos.
2) Saber como ocorre a síntese proteica.
3) Associar códon e anticódon ao RNAm e RNAt, respectivamente.
4) Relacionar o trio de códons ao aminoácido correspondente.
5) Descrever a importância da síntese proteica.
6) Diferenciar tradução de transcrição, reconhecendo sua importância.

Comentários

O DNA presente no núcleo controla toda a síntese de proteína da célula. Esse controle é efetuado por meio de moléculas de RNA fabricado pelo DNA e que passam para o citoplasma.

A sequência de bases nitrogenadas do DNA condiciona a sequência de bases do RNA e, consequentemente, a sequência de aminoácidos da proteína. Três bases do RNA codificam um aminoácido específico da proteína.

Os tipos de RNA que participam da síntese de proteínas são:
- RNAm (mensageiro);
- RNAt (transportador);
- RNAr (ribossômico).

Quando o DNA faz RNA esse processo é denominado de transcrição - e quando o RNA no citoplasma realiza a síntese de proteínas o processo é chamado de tradução.

Materiais

- Texto: "Gene - funções: código genético e síntese de proteínas".
- Cartas com diferentes bases nitrogenadas (DNA e RNA).
- Barbante.
- Prendedores de roupa.
- Tabela com nomes dos aminoácidos.

Estratégias

1. Leitura individual do texto.
2. O professor explicará o significado das letras utilizadas nos filamentos, conceituando códon e anticódon.
3. Perguntará aos alunos quantas letras correspondem ao códon e quantas ao anticódon.
4. Pedirá para que os alunos se organizem em duplas, explicando o procedimento: cada três cartas correspondem a 1 códon - e estas deverão ser penduradas no barbante (RNAm) utilizando-se os prendedores. Isso será feito por um aluno, enquanto o outro observa a correspondência entre as bases, interferindo ao final do processo, caso ocorra alguma relação equivocada entre as bases.
5. Em seguida, o aluno utilizará o vocabulário adequado, solicitando ao colega que realize a transcrição e tradução a partir do filamento de DNA.
6. Com a consulta à tabela de aminoácidos entregue pelo professor, os alunos observarão e reconhecerão a sequência de bases necessárias para alguns tipos de aminoácidos.

Dicas e sugestões

Pedir aos alunos que aprofundem seu estudo, pesquisando sobre mutação gênica. Eles também poderão pesquisar sobre engenharia genética e projeto genoma, dentre outros temas.

*Cristina Faganeli Braun Seixas é bióloga e professora da Fundação Bradesco (Unidade I - Osasco).

Shopping UOL