Objetivo
Desenvolvimento da oralidade e criatividade; sistematização de conhecimentos referentes às orações condicionais.
Ponto de partida
Leitura do texto
Orações Condicionais do site
Educação
Comentários
As pequenas dramatizações são situações de simples execução, além de promoverem a interação entre os alunos; por meio de atividades lúdicas, você poderá observar e inferir sobre a compreensão deles acerca de temas diversos, tais quais o que aqui lhe é proposto.
Estratégias
Sugiro que, para a realização desta atividade, você divida a classe em duplas; escreva as seguintes situações (vide sugestões) na lousa e peça às duplas que criem um diálogo para cada situação. Cada diálogo deve conter uma frase dita por um dos alunos que expresse uma alternativa, uma condição, expressa com a partícula
SI.
Você poderá exemplificar o que espera dos alunos voltando ao texto do Educação, no qual aparecem algumas frases dessa ordem.
Oriente os alunos para que façam o registro dos diálogos nos cadernos e, finalmente, após terem simulado entre eles, se selecionam algumas duplas para socializar as situações dramatizadas.
Sugestões
Algumas situações que poderão ser propostas para dramatização em duplas:
¿Qué le dice un entrenador a un equipo que no está luchando por la victoria en un partido?
¿Qué le dice una madre a un hijo que no va a aprobar?
¿Qué le dice un profesor de literatura a un alumno que nunca lee los libros?
¿Qué le dice un ladrón a un conductor parado en un semáforo?
Se o grupo de alunos com o qual trabalha já mostra segurança e domínio das construções com a partícula SI, sugiro que as dramatizações tenham um enfoque nas construções com outras expressões, como : De + infinitivo, Yo que tu, etc.
*Claudine U. Whitton é professora de espanhol.
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