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Objetivos

1) Conhecer o relevo a partir da teoria da tectônica de placas.

2) Conhecer o clima de monções e relacioná-lo com as diferenças de pressão e temperatura, levando em conta a influência do relevo.

3) Conhecer a vegetação e associá-la ao clima e ao relevo.

4) Conhecer a hidrografia e associá-la ao clima e ao relevo.

5) Associar a distribuição da população ao relevo, ao clima e à ocupação econômica.

6) Entender que as catástrofes naturais e humanas estão, muitas vezes, associadas às intervenções humanas no espaço natural e/ou às áreas de ocupação humanas (que podem ser mais vulneráveis a terremotos ou tsunamis, por exemplo).

7) Avaliar os possíveis impactos ambientais causados pelo intenso crescimento econômico, particularmente na Índia.

Estratégia

1) Apresentar as diferenças naturais da região.

2) Descrever, de forma mais detalhada, a dinâmica do clima de monções e associar com enchentes, deslizamentos de terras e inundações.

3) Relacionar o crescimento econômico industrial da região com o aumento dos problemas ambientais.

4) Apresentar como o homem se relaciona com a natureza (exemplo: plantio de arroz nas encostas), conseguindo vencer ou se adaptar às dificuldades presentes no quadro natural.

Conclusão da atividade

1) Criar uma maquete do relevo da região, apresentando seus principais rios e as maiores altitudes.

2) Apresentação de filmes ou imagens acerca da relação do homem com a natureza em diferentes países (podem ser usadas as visões religiosas sobre a natureza, como, por exemplo, as presentes no hinduísmo e no budismo).

Conceitos

Clima, relevo, hidrografia, região, relação sociedade-natureza, técnica/tecnologia.

Habilidades e competências

Analisar, compreender, descrever, mapear, localizar e pesquisar.

*Luiz Carlos Parejo é geógrafo e professor de Geografia.

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