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Conceitos

Paisagem natural, ecossistemas, interação espacial dos fenômenos naturais, clima, relevo, formações vegetais, solos.

Objetivos

O aluno será capaz de analisar, compreender, descrever, ler mapas de fenômenos naturais e relacioná-los. Também será capaz de perceber a interação entre os diferentes sistemas naturais. Além disso, é importante que ele aprenda a trabalhar coletivamente. Para desenvolver essas habilidades e competências, ele deverá:

1) Produzir diferentes mapas de clima (valorizar a pluviosidade), relevo, vegetação, solos e hidrografia;

2) Localizar, em cada um dos diferentes mapas, as principais diferenças de paisagens para os diferentes fenômenos cartografados;

3) Comparar superficialmente as diferenças entre os mapas, associando, por exemplo, que o clima seco corresponde a tal vegetação, a certa disposição do relevo e a uma certa hidrologia, etc.;

5) Pesquisar sobre as diferentes associações das dinâmicas naturais que explicam as diferentes paisagens naturais (ex.: como o clima é influenciado pelo relevo? Como o clima influencia a existência de certa formação vegetal? Como o clima e a vegetação colaboram na formação de certo tipo de solo, etc.;

6) Estabelecer relações entre essas paisagens naturais e o seu aproveitamento econômico (destacando o clima de monções, o relevo acidentado e a produção de arroz em patamares).

Estratégia

1) Dividir a sala em grupos, cada grupo ficará encarregado de desenvolver a pesquisa sobre cada aspecto natural (clima, relevo, vegetação, hidrografia, etc.) de forma mais aprofundada;

2) Cada grupo deverá expor, em sala, o resultado das suas pesquisas e o mapa com a distribuição do fenômeno estudado;

3) Cada grupo disponibilizará para os outros grupos o resultado da sua pesquisa na forma de mapas e textos;

4) Cada grupo realizará a sua própria síntese sobre a associação do seu objeto de estudo inicial com o conjunto dos fenômenos estudados. O grupo deve privilegiar o aspecto natural que estudou e procurar compreendê-lo a partir da sua ligação com os outros aspectos.

Conclusão da atividade

1) Fazer um mural sobre as diferentes paisagens naturais da Ásia, em diferentes estações do ano;

2) Fazer um relatório sobre a pesquisa.

*Luiz Carlos Parejo é geógrafo e professor de geografia.

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