2) Familiarizar-se com os princípios do raciocínio lógico;
3) Reconhecer a linguagem empregada na lógica, as características de um argumento e os princípios da indução e da dedução;
4) Identificar aplicações da lógica no dia-a-dia, especialmente na argumentação e na linguagem matemática e científica.
2) As classes envolvidas no projeto serão divididas em grupos. Cada grupo será encarregado de pesquisar um aspecto da aplicação da lógica;
3) Junto com os alunos, os professores podem sugerir possibilidades de pesquisa e campos da atividade humana relacionados à lógica. Exemplos de áreas de pesquisa:
a) a lógica e os procedimentos científicos (indução, dedução e analogia);
b) a importância da lógica na matemática;
c) raciocínio lógico e solução de enigmas (quebra-cabeças, palavras cruzadas, charadas e jogos de raciocínio);
d) literatura policial e raciocínio lógico;
e) uso da lógica e investigação policial;
f) lógica e linguagem: o uso da lógica na argumentação (proposições, argumentos, verdade e validade);
4) Cada equipe deve realizar a pesquisa sobre seu campo de trabalho e recolher material sobre sua área de investigação. Depois de realizada as pesquisas, cada grupo produzirá um relatório com texto e imagens sobre o seu tema.
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