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Objetivos

1) Motivar e levar os alunos a refletirem oralmente e através da escrita sobre as dificuldades em se determinar a idade da Terra;

2) Conhecer e interpretar as pesquisas produzidas a partir do ensino de Geologia;

3) Compreender como o relevo da Terra é influenciado pela ação de vários agentes (internos e externos) que são responsáveis pela sua formação, desgaste e modelagem;

4) Conhecer a medida do tempo geológico do planeta;

5) Identificar, com base na análise da escala do tempo geológico, a insignificância da existência do homem quando comparada com a idade da Terra.

Estratégias

1) A partir da leitura do texto Idade da Terra, do site Educação, realize a discussão do tema com os alunos.

2) Questione os alunos sobre as Eras Paleozóica, Mesozóica e Cenozóica com apoio de imagens que evidenciam o ambiente característico de cada uma delas.

3) Elabore um quadro com as principais características de cada era, evidenciando os principais acontecimentos que caracterizam o final da Era Paleozóica e da Era Mesozóica.

4) Questione sobre a noção de fóssil, da importância dele para a Geologia e sobre qual a ciência que se ocupa do estudo dos fósseis.

Sugestão de atividade

Realize um trabalho interdisciplinar juntamente com os professores de Biologia, Química e História: uma saída de campo, previamente planejada e discutida com as outras disciplinas, para realizar a observação direta dos processos geológicos no ambiente.

Habilidades e competências

Consiste na capacidade de avaliar, localizar, descrever, relacionar, analisar, explicar e generalizar a partir de textos, mapas, gráficos, quadros, tabelas, amostras e fotografias sobre conteúdos atuais e geográficos.

*Ronaldo Decicino é professor de geografia do ensino fundamental e médio da rede privada.

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