Português - Receitas e o modo imperativo

Receitas e o modo imperativo

Objetivos

• Reconhecer a estrutura e as características do gênero receita (texto instrucional).
• Compreender a função e empregar corretamente os verbos no modo imperativo.

Ponto de partida

Sugestões de texto para leitura e análise do gênero. Você pode escolher outras receitas em http://cybercook.uol.com.br

Textos

Brigadeiro de microondas

Tipo de culinária: culinária popular

Categoria: doces

Rendimento: 30 porções

Ingredientes

• 1 lata de leite condensado
• 2 colheres (sopa) de chocolate em pó
• 1 colher (sobremesa) de margarina
• quanto baste de chocolate granulado

Modo de preparo

Coloque todos os ingredientes, menos o chocolate granulado, num refratário fundo e mexa bem. Leve ao microondas por 3 minutos na potência alta. Retire, mexa bem e depois coloque mais 4 minutos no microondas em potência alta. Retire, mexa novamente até ficar homogêneo, transfira a massa obtida para um prato raso. Espere esfriar e enrole os docinhos.

Quadro para revisão da formação do modo imperativo:

Texto para os alunos completarem com os verbos no modo imperativo:

Bolo de chocolate crocante

Rendimento: 20 porções

Ingredientes da massa

• 6 ovos
• 2 xícaras (chá) de açúcar
• 1 colheres (sopa) de óleo de soja
• 3 xícaras (chá) de farinha de trigo
• 4 colheres (sopa) de chocolate em pó
• 1 colher (sopa) de amido de milho
• 1 xícaras (chá) de água quente
• 2 colheres (sobremesa) de fermento em pó
• 1 colher (café) de sal

Ingredientes do creme 

• 4 xícaras (chá) de leite
• 1 lata de leite condensado
• 3 unidade(s) de gema de ovo
• 5 colheres (sobremesa) de chocolate em pó
• 4 colheres (sopa) de amido de milho
• 1 colher (sopa) de manteiga
• 1 colher (sobremesa) de essência de baunilha
• 1 lata de creme de leite gelado(s)

Ingredientes do recheio 

• 2 xícaras (chá) de açúcar
• 2 colheres (sopa) de manteiga
• 2 xícaras (chá) de nozes triturada(s)
• 2 colheres (sopa) de leite em pó

Ingredientes da calda 

• 1/2 xícara (chá) de açúcar
• 1 xícara (chá) de água
• 1 unidade de canela em pau
• 3 unidades de cravo-da-índia
• 3 colheres(sopa) de rum

Estratégias

1. Apresentar para os alunos diferentes textos instrucionais. Após a socialização e leitura dos textos, é importante a construção de um quadro com as características dos textos instrucionais, principalmente, das receitas.

2. Retomar a função e formação do modo imperativo.

3. Entregar uma folha para cada aluno com a receita sem os verbos conjugados e pedir para que completem os espaços considerando a função da receita e a formação do modo imperativo (a atividade pode ser realizada em pequenos grupos, pois a discussão será importante).

4. A correção pode ser feita na lousa com alunos voluntários. Durante a correção, poderá ser feito um diagnóstico dos avanços da turma em relação à flexão verbal e, se necessário, aplicar novas atividades com textos diferentes.

Comentários

Seria interessante que os alunos pesquisassem em casa e apresentassem para a turma diferentes receitas, nesse caso, o estudo pode ser mais significativo, pois os textos poderão trazer histórias de família.

Preparar uma receita escolhida pela turma ou fazer um lanche com os pratos trazidos pelos alunos também é uma boa opção para ampliar o estudo e mostrar a relevância dos textos no nosso cotidiano.

Pode-se aproveitar o estudo sobre receita para retomar o estudo sobre numerais e mostrar como os diferentes tipos de numerais aparecem nesse gênero.

Usar regras do jogo e manuais para refletir sobre o uso do imperativo também é interessante.