Atualizada às 11h55O novo projeto de processo seletivo de ingresso na USP (Universidade de São Paulo) provocou discordância entre grandes cursinhos do estado. Os coordenadores de pré-vestibulares ouvidos pelo
UOL Educação emitiram opiniões controversas sobre a as alterações pretendidas no maior vestibular do país.
O novo projeto é ruim
Para o coordenador-geral do Anglo, Nicolau Marmo, a mudança é negativa. "É equivocado não selecionar os melhores para ir para a faculdade. Falta vontade política para fazer melhoria na educação pública", afirma.
Se a tentativa de alterar o processo seletivo é incluir mais estudantes da rede pública, Marmo profetiza: "Não vai dar certo. Se o aluno da rede pública não sabe enfrentar questões objetivas, também não vai saber enfrentar questões dissertativas".
"Consideramos a Fuvest o melhor vestibular do país. Não há motivo para fazer essa reviravolta", acrescenta.
O novo modelo não muda nada
"Esta mudança é um retorno ao formato anterior da Fuvest, em que a primeira fase não era classificatória, mas só eliminatória. Não muda muito para o estudante, porque não alterou a necessidade de ter uma boa formação", avalia o coordenador do Etapa, Carlos Eduardo Bindi.
Para o professor, se a intenção é incluir mais estudantes da rede pública na universidade, "é difícil de avaliar" se o projeto terá sucesso. "O vestibular vai continuar cobrando boa performance nos conhecimentos pedidos", diz.
Mesmo para quem já está no meio da preparação, Bindi avalia que não haverá problemas. "Não acho que o estudante vai ter de mudar a forma de estudar. Não há qualquer risco para o bom aluno."
As mudanças são favoráveis
De acordo com o coordenador do curso Poliedro, Henrique Ferreira Villares, se as mudanças no vestibular ocorrerem, serão benéficas. "A Fuvest, da maneira como estava em 2008, está facilitando a vida de aluno paraquedista. Aluno que estuda muito ficava prejudicado, principalmente para cursos como medicina, pois nivelava por baixo", diz.
"Para mim, há uma vontade de fazer o chamado 'peneirão', em que o aluno se classificava para a segunda fase. Isso, para o bom aluno é excelente, porque a segunda fase começa do zero e ninguém sai com vantagem."
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