Filosofia - Mapa político do mundo

Mapa político do mundo

Objetivos

1) Elaborar um mapa-múndi, assinalando os países do mundo que têm a democracia como regime político.

2) Ter uma visão global do número e da distribuição dos países democráticos no mundo.

3) Compreender os fatores que fazem uma nação ser considerada livre e democrática.

4) Situar o Brasil e seu regime político no conjunto das nações.

Ponto de partida

Leitura dos textos Democracia deve ser comemorada, Democracia (1) e Democracia (2).

Uma excelente fonte de pesquisa pode ser acessada no site da organização Freedom House, criada em 1950 e que fornece indicadores de liberdades civis e direitos políticos em diversos países. A instituição publica, anualmente, uma classificação dos países do mundo segundo três categorias: livres, parcialmente livres e não livres. Embora os textos sejam em língua inglesa, o site traz gráficos e mapas fáceis de manusear e de compreender.

Comentários

Esta atividade é interdisciplinar por excelência, e pode ser desenvolvida em conjunto pelos professores de Geografia, História, Inglês e Filosofia. Se bem conduzida, pode fazer o adolescente compreender o que é democracia, tanto do ponto de vista conceitual (como forma de governo, por meio de sua história, de suas condições de surgimento) quanto como um instrumento importante para a compreensão do mundo em que se vive.

Estratégias

1) Dividir a classe em equipes de três a seis componentes, escolhendo ou sorteando os países que caberão a cada equipe. (Outra possibilidade é dividir as equipes por continentes, por exemplo, designando um número semelhante de países para cada equipe.).

2) Pesquisar a situação de cada país, determinando: a forma de governo, os direitos políticos e a situação das liberdades civis. O objetivo dessa pesquisa é chegar a uma classificação de cada país em: a) democrático; b) parcialmente democrático; c) não democrático.

3) Cada equipe deve designar dois representantes para participar de uma comissão de montagem do mapa-múndi. O mapa pode ser montado num mural, num flanelógrafo, em forma de instalação, etc. Pode também ser transformado num folheto dobrado, impresso para distribuição.

Comentário

Essa atividade pode se desdobrar num projeto maior, envolvendo uma apresentação pública, para a comunidade escolar, com a apresentação do mapa e uma palestra com explicações e intervenções dos alunos.