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Ensino Fundamental


Espanhol - Pretérito Indefinido y Pretérito Imperfecto

Carolina Valéria Leon Leite

Pretérito Indefinido y Pretérito Imperfecto

Objetivos

  • Sistematizar o uso dos dois pretéritos.
  • Adquirir vocabulário em espanhol.
  • Desenvolver a escrita, a leitura e a fala em espanhol.

Estratégia

É importante recordar com a classe o uso dos pretéritos "Indefinido" e "Imperfecto". O uso do "Indefinido", para ações já "fechadas" no passado (llovió, compre, salió etc.); o do "Imperfecto", para ações de "longa duração" (cantaba, veía, llorabas etc.).

Atividades

1. Peça que os alunos trabalhem em trios e completem o texto abaixo. Durante o exercício, observe que estratégias os alunos utilizam para escolher o tempo verbal a ser usado. Assim, depois, poderá comentar com eles sobre o percurso conceitual que fizeram.

Un día de estos (fragmento)

Gabriel García Márquez

El lunes _________ (amanecer) tibio y sin lluvia. Don Aurelio Escovar, dentista sin título y buen madrugador, ___________ (abrir) su gabinete a las seis. __________ (sacar) de la vidriera una dentadura postiza montada aún en el molde de yeso y ____________ (poner) sobre la mesa un puñado de instrumentos que ___________ (ordenar) de mayor a menor, como en una exposición. _________ (Llevar) una camisa a rayas, sin cuello, cerrada arriba con un botón dorado, y los pantalones sostenidos con cargadores elásticos. Era rígido, enjuto, con una mirada que raras veces correspondía a la situación, como la mirada de los sordos.

Cuando __________ (tener) las cosas dispuestas sobre la mesa _________ (rodar) la fresa hacia el sillón de resortes y ___________ (sentarse) a pulir la dentadura postiza. Parecía no pensar en lo que hacía, pero ____________ (trabajar) con obstinación, pedaleando en la fresa incluso cuando no se servía de ella.

Después de las ocho __________ (hacer) una pausa para mirar el cielo por la ventana y ________ (ver) dos gallinazos pensativos que se secaban al sol en el caballete de la casa vecina. _________ (seguir) trabajando con la idea de que antes del almuerzo volvería a llover. La voz destemplada de su hijo de once años lo ________ (sacar) de su abstracción.

- Papá.

- Qué?

- Dice el alcalde que si le sacas una muela.

- Dile que no estoy aquí.

Estaba puliendo un diente de oro. Lo _________ (retirar) a la distancia del brazo y lo __________ (examinar) con los ojos a medio cerrar. En la salita de espera __________ (volver) a gritar su hijo.

- Dice que sí estás porque te está oyendo.

El dentista siguió examinando el diente. Sólo cuando lo _________ (poner) en la mesa con los trabajos terminados, __________ (decir):

- Mejor.

___________ (Volver) a operar la fresa. De una cajita de cartón donde guardaba las cosas por hacer, ________ (sacar) un puente de varias piezas y _________ (empezar) a pulir el oro.

-Papá.

-Qué?

Aún no había cambiado de expresión.

- Dice que si no le sacas la muela te pega un tiro.

Sin apresurarse, con un movimiento extremadamente tranquilo, _______ (dejar) de pedalear en la fresa, la ________ (retirar) del sillón y ________ (abrir) por completo la gaveta inferior de la mesa. Allí _________ (estar) el revólver.

- Bueno - dijo -. Dile que venga a pegármelo.

(Respostas: amaneció - abrió - sacó - puso - ordenó - llevaba - tuvo - rodó - se sentó - trabajaba - hizo - vio - siguió - sacó - retiró - examinó - volvió - puso - dijo - volvió - sacó - empezó - dejó - retiró - abrió - estaba.)

2. Comente com os alunos sobre como fazer a escolha correta do tempo verbal, baseando-se no sentido da frase.

é professora de espanhol do Colégio Sidarta e do Colégio Mackenzie-Tamboré.

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