Física - Primeira Lei de Newton
Primeira Lei de Newton
Ponto de Partida
Leitura do artigo As Leis de Newton que se encontra no site Educação do UOL.
Objetivos
Mostrar o conceito de inércia, tanto de repouso quanto de movimento utilizando experimentos simples que podem ser executados na sala de aula.
Estratégias
1 ) Comece com um pequeno histórico sobre o conceito de inércia. Comente que apesar dessa lei ser chamada de A Primeira Lei de Newton, o estudo da inércia, foi feita antes por Galileu.
2) Defina o conceito de equilíbrio mostrando que ele se apresenta de duas formas, o equilíbrio estático e o equilíbrio dinâmico. O equilíbrio estático geralmente é de fácil aceitação pelos alunos, mas o equilíbrio dinâmico não é tão simples. Use exemplos cotidianos que mostram que um corpo em movimento retilíneo e uniforme também está em equilíbrio.
3) Apresente aos alunos o conceito de inércia e aproveite para logo em seguida mostrar o conceito de massa. Mostre que quanto mais massa o corpo possui, mais inércia ele terá. Use exemplos práticos de como é mais difícil tirar do equilíbrio corpos de maior massa.
4) Com os conceitos anteriores definidos, enuncie A Primeira Lei de Newton. Existem diversas formas de enunciar essa lei. Uma delas é dizer que um corpo tende a manter a sua velocidade vetorial. Outra forma de enunciá-la é dizendo que o corpo tende a manter o seu estado de equilíbrio, seja ele estático ou dinâmico.
5) Use diversos exemplos do dia a dia para mostrar como a lei da inércia está presente nas nossas vidas. Um deles que é bastante tradicional pelos professores de física é o do que acontece no interior do ônibus, quando ele freia, acelera e faz curva. Fale sobre a importância da utilização do cinto de segurança.
4) Dê uma atenção em especial sobre a Lei da Inércia quando móvel está fazendo uma curva. Tenha cuidado, pois o conceito de força centrífuga é muito forte para os alunos e por isso é meio complicado eles aceitarem que quando fazemos uma curva, o que nos da a sensação de sermos puxados para fora é a nossa tendência de manter o movimento retilíneo e uniforme.
Atividade
Para um melhor entendimento da Lei da Inércia, aqui estão dois experimentos simples que podem ser executados na própria sala de aula.
Experimento 1 - Copo de Água em Repouso
Experimento 2 - Bloco de Madeira Suspenso
Sugestões
1) Para reforçar o conceito de equilíbrio dinâmico, utilize o exemplo de veículos que estão em movimento retilíneo. Fale que quando estamos em um trem que viaja em movimento retilíneo e uniforme, você pode se movimentar ou ficar de pé no seu interior sem perigo de queda.2) Compare o que aconteceu com o copo de água com o exemplo do ônibus em movimento. Mostre que a tendência de queda no ônibus quando ele parte do repouso ocorre pelo fato de que tendemos a permanecer em equilíbrio estático. Comente sobre os mágicos que puxam toalhas de mesa e mesmo assim os pratos e talheres permanecem sobre ela.
3) Cite outros fenômenos cotidianos e pergunte para os alunos onde a lei da inércia se encaixa nesses fenômenos.
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