Espanhol - Dramatização de poemas onomatopaicos

Dramatização de poemas onomatopaicos

Ponto de partida

Estudo das onomatopéias em espanhol por meio de textos poéticos infanto-juvenis.

Produto final

Apresentação dramatizada dos textos poéticos selecionados.

Objetivos

• identificar as onomatopéias nos textos poéticos trabalhados em sala de aula;
• comparar as onomatopéias nos dois idiomas: português e espanhol;
• perceber a função poética representada por essas palavras nos textos;
• aprimorar a leitura e a oralidade, dando especial atenção ao ritmo, à pronúncia e à entonação característicos da língua espanhola.

Comentário

Explorar a leitura dramatizada como ferramenta para ensinar sobre a função das figuras de linguagem.

Estratégias

Uma possível atividade de sensibilização é levar à sala de aula fichas com imagens de vários animais; nelas, os alunos devem, segundo sua própria percepção, descrever o som emitido pelos animais (peça para que representem graficamente os sons, a fim de que possam, na seqüência, discutir e levantar os conhecimentos do grupo no que se refere às onomatopéias).

Após essas primeiras impressões e discussões, entregue ao grupo uma segunda ficha, com dois poemas. Sugiro duas poesias (veja abaixo) de Gloria Fuertes - El gallo despertador e La oveja -, que trazem os sons que queremos apresentar aos alunos. Você pode, inclusive, explorar tais textos de forma que eles sirvam de modelos para a apresentação final dos grupos.

Essas duas fichas permitirão aguçar a curiosidade dos alunos a respeito dos sons produzidos por outros animais. Nesse momento, você apresenta uma tabela comparativa desses sons em português e espanhol, pedindo aos alunos para registrarem as informações nos cadernos.

Num terceiro momento, selecione outros poemas, divida os grupos, faça uma primeira leitura com todos da classe e, em seguida, combine o prazo para que os alunos preparem suas dramatizações, aprimorando a entonação, o ritmo e a pronúncia.

Sugestões

Outra forma de explorar, de maneira divertida, a leitura de textos literários e a oralidade é dramatizar contos em que os animais sejam os personagens - como alguns do escritor Horacio Quiroga. Os alunos poderão intervir na leitura, imitando os sons emitidos pelos animais.