REDAÇÕES CORRIGIDAS - Julho/2019 A ciência na era da pós-verdade
É notório o aumento da discussão
É notório o aumento da discussão acerca da influência da ciência na era da pós-verdade. Devido a à existência de diversos grupos com pensamentos opostos, bem como o ao aumento da divulgação de informações a partir do advento da internet, há diversas teorias, consagradas no meio científico, sendo contestadas.
Observando esse cenário, é possível perceber uma crescente divulgação de pensamentos divergentes de ideais antes tido tidos como dogmas. Alguns grupos tem têm apresentado versões diversas que trazem a à tona discussões acerca de algumas verdades historicamente construídas, tais como as que refutam a necessidade de vacinar as pessoas, evitando para evitar a proliferação de doenças. Quem se opõe, garante a não segurança opõe garante a insegurança da imunização, pois pode tornar os microrganismos responsáveis pelas doenças ainda mais resistentes. No entanto, de acordo com dados da Organização Mundial da Saúde, em 2017, quanto maior a cobertura da população com vacinações, menor é a chance do fortalecimento dos vírus e bactérias no ambiente.
Além disso, é importante destacar o papel das redes sociais e outros meios de comunicação virtual na divulgação de dados nem sempre com respaldo científico. Essa ampliação maciça de notícias traz dúvidas pelo excesso de informações às pessoas, que não conseguem formar sua opinião a respeito dos fatos a partir de fontes imparciais.
Logo, é importante que o governo amplie a divulgação, através de fontes oficiais, de dados e informações verídicas a respeito, sobretudo sobretudo, de temas importantes, como questões relacionadas à saúde pública, definindo a partir de evidências e comprovações científicas o que é verdade, evitando a disseminação de notícias que possam diminuir a segurança de todos.
Comentário geral
Texto mediano, esquemático demais. Carece de uma reflexão mais aprofundada sobre o tema, bem como de uma linguagem mais clara e objetiva.
Competências
- 1) O autor se expressa com dificuldade, tem dificuldade de definir seus conceitos com clareza e emprega uma linguagem ambígua. Mesmo assim, consegue comunicar as suas ideias sobre o tema.
- 2) A abordagem do tema é razoável, não mais do que isso, e o desenvolvimento da redação é esquemático. O autor apresenta o assunto no primeiro parágrafo, distinguindo os dois aspectos que ele julga envolvidos na questão. A seguir, dedica a cada um desses aspectos um parágrafo, de extensões bem desiguais. Conclui com uma sugestão de intervenção bastante genérica.
- 3) Os dois parágrafos argumentativos, como se apontou, são desiguais, sendo o primeiro deles prolixo e confuso, enquanto o segundo é simplista e superficial. De qualquer modo, está demonstrada a compreensão do que é argumentar, o que o autor conseguiu fazer, apesar dos problemas.
- 4) Mais uma vez, nota-se um desempenho mediano, que decorre do caráter esquemático do texto.
- 5) A ideia de colocar o governo como fonte de informação com credibilidade sobre a ciência é também esquemática demais. Serve para qualquer tema ou problema social.
Competências avaliadas
As notas são definidas segundo os critérios da pontuação do MEC
Redações corrigidas
Os textos desse bloco foram elaborados por internautas que desenvolveram a proposta apresentada pelo UOL para este mês. A seleção e avaliação foi feita por uma equipe de professores associada ao Banco de redações.
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