REDAÇÕES CORRIGIDAS - Maio/2018 O direito ao foro privilegiado
Injustiça
Atualmente, um dos assuntos que está sendo muito discutido é a questão do direito ao foro privilegiado que se trata trata da maneira como as autoridades são julgadas, é oferecido recebendo um tratamento diferente dos outros cidadãos comuns cidadãos.
Sendo assim, porque ser diferente o tratamento por que o tratamento é diferente? Se somos todos iguais perante a lei? É o mesmo crime, então todos tem têm que cumprir a pena igualmente, sem restrição. Querem acabar com a desigualdade, mas fica difícil.
No entanto, o ideal seria independente seria que, independentemente de quem seja, cumprir a devida pena do crime, a pena tem que ser a mesma para todos, mesmo ambiente, mesma comida.
Seria uma injustiça com os outros, sem contar que nuncam iria nunca iriam parar os crimes, já iriam estar ciente cientes que o tratamento seria diferente, e para eles isso é bom.
A sociedade deveria protestar, se imobilizar para manter os direitos iguais, as escolas poderiam fazer campanhas de conscientização para alertar a população da desigualdade que está havendo.
Comentário geral
Texto fraco, em que se destaca a incompreensão do tema. O autor não está falando do julgamento em foro privilegiado, mas do cumprimento de penas. A pena é posterior ao julgamento, caso fique provada a culpa, mas o tema é a etapa anterior: o foro em que o julgamento de autoridades ocorre. Em termos de linguagem, predomina a informalidade e há deslizes e erros graves.
Aspectos pontuais
1) Segundo parágrafo: a) o autor se desvia do tema ao trata da pena e não do julgamento. b) Quem quer acabar com a desigualdade? Desigualdade do quê?
2) Terceiro parágrafo: além de insistir na questão da pena, fugindo ao tema, é o caso de perguntar: como assim, “mesma pena para todos”? Mesma pena para quem furtou um pãozinho e para quem assassinou a mãe a pauladas?
3) Quarto parágrafo: O que “seria uma injustiça”? A oração está sem sujeito! Quem estaria ciente? O autor fala num “eles” que deixa as coisas subentendidas, o que vale numa linguagem informal, mas não tem a formalidade requerida pela linguagem da dissertação.
4) Quinto parágrafo: a) seja ou não um erro de digitação, “imobilizar” é exatamente o contrário do que o autor está querendo dizer. b) As escolas não falam para toda a população, nem é a desigualdade em geral o tema da redação.
Competências avaliadas
As notas são definidas segundo os critérios da pontuação do MEC
Redações corrigidas
Os textos desse bloco foram elaborados por internautas que desenvolveram a proposta apresentada pelo UOL para este mês. A seleção e avaliação foi feita por uma equipe de professores associada ao Banco de redações.
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